孩子慢慢长大，炫耀的内容逐渐升级到孩子的学习成绩，例如在班级的名次，各次测验的成绩等，还有夸耀孩子在各项特长中ณ取得的奖励，像英语考了几级，舞蹈比赛都在哪里又获了奖……
宋朝王安石作品《临川先生文集》里，有一个ฐ“伤仲永”的故事。主人公是一个ฐ叫方仲永的神童，天生才华出众，5岁便可指物作诗，因后天自己不学习和被父亲当作造钱工具，到处炫耀自己的“神童”资本，结果，最终沦为一个普通人。
有的父母忙于自己的事情，有的父母对于和孩子一起玩不屑一顾ุ，或者对孩子提出的游戏嗤之以鼻，甚至，有的父母还对孩子大加训斥。即使，你暂时把想玩耍的孩子拉到了书桌前，却失去和孩子沟通的最佳机会，是你的粗暴关闭了孩子已๐经对你打开的心扉，让孩子变得孤独、不听话，变得喜欢和父母对抗。
2。和孩子聊聊天
父母不妨换位思考一下，假如孩子拿我们同各方面都比我们强的其他孩子的家长比，那ว么我们的感觉会怎样呢？
曾经在一本书中读到เ过这样一则故事。
有时，父母们听到同龄的宝宝已经长几颗牙了，或是已经会走路了等等，就会担心自己้的孩子怎么还没长呢，是不是营养不够均衡，还是发展较缓?
有一个教子故事，很多父母看过后都说自己受益很多。大家不妨感受一下。
童欣在回忆起这件事情的时候说：“那个ฐ晚上，妈妈给了我最好的礼物，让我一辈子都受用不尽。”
要让孩子去做他自己้喜欢做的事，让他有一片发挥的天地。